青年个性测验

　　青年性格问卷（CPI）又称为“青年人格问卷测验”，是根据美国心理学家高夫（Gough，H．G）所编制的“加里弗尼亚心理测验表”（The California Psychological Inventory）修订而成的。“加里弗尼亚心理测验表”简称CPI，其基本构思源于本世纪四十年代后期，作者早年曾从事MMPI的研究，在量表建构方面受到实证标准法的影响。
　　CPI的编制希望能够达到人格评定中的两个目标。第一个目标是基于理论考虑的，希望所使用的或所发展出的一套描述性的概念能与个人及社会有所关联。第二个目标是基于实用性考虑的，使量表不仅在使用上方便而且在应用上广泛。
　　CPI作为国际上几种经典的人格测验之一，其信度与效度均受到了时间的考验，根据 Piotrowski和 Keller 1983年对美国各大临床心理学培养计划所做的一项调查中，在各大学要求博士生必须熟悉的五项人格测验清单中，CPI位居第二，仅次于MMPI。1985年版《心理测量年鉴第九版》所列出有关CPI文献的数量在所有多维人格问卷中位居第四。同时CPI的应用范围十分广泛，在教育心理方面，可用于对学员成就、创造性潜能的预测，并可以为专业选择提供指导；在管理心理方面可以用于对应聘者的管理潜能，工作效绩的预测提供参考。

测量维度：
　　共包括18个测量维度，主要分为以下四个量表群：①人际关系适应能力；②社会化、成熟度、责任心和价值观；③成就潜能和智能效率；④个人生活态度和倾向性
功能范围：
　　在教育心理方面，可用于对学员成就、创造性潜能的预测，并可以为专业选择提供指导；在管理心理方面可以用于对应聘者的管理潜能、工作效绩的预测提供参考。
报告内容：
　　一般我们从以下几个方面对测评者的测试结果作出综合描述。

1、思维风格
　　 对测评者做一个整体的思维能力描述。此项结合一般能力报告，主要从测评者数学运用能力、言语理解能力 、判断推理能力、资料分析能力四个方面与普通人群平均水平相比较得出的结果进行描述。
2、沟通与社交
　　 对测评者的人际沟通方面进行描述。以社交能力 (Sy)、社交风度 (Sp)为主，结合其他各维度以及一般能力中测评者的言语理解能力方面进行描述．
3、工作风格
　　对测评者的工作方式和风格特点进行描述。以支配性 (Do)、责任心 (Re)、顺从成就(Ac)、独立成就(Ai)为主，结合其他各维度进行描述。
4、心理适应性
　　对测评者的心理承受能力，主要是心理健康程度进行描述。以自我接受 (Sa) 、适意感 (Wb)、自我控制 (Sc) 为主，结合其他各维度进行描述。
5、成就潜能
　　对测评者个人发展潜能、进取心等方面进行描述。以支配性 (Do)、进取能力 (Cs)、独立成就(Ai)为主，所表现出来的成就欲望，结合前面四个方面对测评者进行综合的描述。
　　该种测试对有意从事技术、财会、机械类职业的人员分析更为细腻。

注：关于测试结果中几个纬度的说明
1.、测评者的“好印象”这个维度的分值，主要是评价您答题的时候，是否经过了认真思索，及您选择的答案是否与您的实际情况相符合。如果您的好印象这个纬度分数偏高（高于65分），可能是因为您答题的时候没有认真思考，或者是没有完全按照您心中的真实想法来选择答案。
2、“灵活性”这个维度可以反映出该测评者现有工作中的状态如何以及心理安逸程度。
3、“女性化”这个指标，在这里主要指的是“一个人的心里细腻敏感程度”。一个女性做本套题时，在这个指标上的分数也可能偏低；同样，一个男性做本套题时，在这个指标上的分数也可能偏高。

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